與智力相關的詞條

非智力因素

拼音：fēizhìlìyīnsù英文：nonintellectualfactor從廣義來說，凡智力因素以外的一切心理因素，統稱爲非智力因素，是相對人智力因素而言的。從狹義來說，非智力因素主要指情感、意志和個性。情感能直接轉化爲學習動機，成爲激勵學習的內在動力，如果具有高度的學習熱情，就會樂不知倦地進

智力年齡

拼音：zhìlìniánlíng英文：mentalage;MA智力年齡（mentalage；MA）簡稱智齡，又稱心理年齡，是反映兒童智力水平高低的指標。注：在編制的量表中，按年齡分組編制測查項目，若被試者通過3歲的測查項目，就表示他使用該量表測查的智力年齡爲3歲。

液態智力

拼音：yètàizhìlì英文：液態智力是指空間關係和形象思維在視、聽感知覺基礎上形成的智力。它制約於各種感覺系統、運動系統和邊緣系統的解剖生理特點。液態智力是指在信息加工和問題解決過程中所表現的能力。流體能力的發展與年齡有密切關係

智力測量

拼音：zhìlìcèliàng英文：intelligencemeasure智力測量是心理測量學的一個組成部分，着重定量分析。智力測驗是智力測量的工具。

智力發育障礙

精神障礙診療規範（2020年版）]概述：智力發育障礙（disordersofintellectualdevelopment）在ICD-10中稱精神發育遲滯（mentalretardation，MR），是發生於發育階段，即中樞神經系統發育成熟（18歲）之前，以智力發育遲緩和社會適應能力低下、未能達到相

晶態智力

拼音：jīngtàizhìlì英文：晶態智力是人們知識和經驗的結晶產物，是通過語言、文字的提煉和積累而畢生發展的智力，其腦結構基礎是言語功能區和概念形成與存貯的大腦結構。

智力

拼音：zhìlì英文：intellect;intelligence;mentality;noesis;nous智力一詞有以下幾種解釋：1.智力指個體表現在推理、想象、領悟、判斷以及生活適應等方面的能力。2.智力指個體表現在學習、抽象思考以及處理新情境三方面的能力。3.智力指個體在行爲上所表現的綜合性

智力商數

拼音：zhìlìshāngshù英文：IQ智力商數簡稱智商（IQ）。測量個體智力發展水平的一種指標。最早由德國心理學家施太倫（L.W.Stern）提出，是智力年齡除以實足年齡所得商數，即爲智力商數，或比率智商。如果一個兒童智齡與其實足年齡相等，他的智力商數爲1.25。智商的公式：美國斯坦福大學心理

韋克斯勒成人智力量表

ngbiǎo英文：WechslerAdultIntelligenceScale韋克斯勒成人智力量表（WechslerAdultIntelligenceScale）是美國心理學家D.韋克斯勒1955年修訂而成的智力測驗工具。簡稱WAIS。適用於16歲以上的成人。中國的修訂本名爲WAIS-RC。量表包括

比奈―西蒙智力量表

拼音：bǐnài―xīméngzhìlìliàngbiǎo英文：Binet-Simonscale比奈―西蒙智力量表由法國心理學家A.比奈和醫生Ｔ.西蒙編著，發表於1905年,是爲篩選不能適應正常班級教學的兒童而制定的.所測對象是3-11歲兒童,它是第一個標準化的心理測驗量表,共包括30個題目。190

智力差異

拼音：zhìlìchāyì英文：智力差異指個體之間的智力發展水平的差異。智力差異的原因：爲什麼人的智力發展有差異？概括起來有三種見解：1、遺傳決定論。19世紀英國人類學家F．高爾頓對977個名人家譜和生活史進行研究分析後於1869年發表了《遺傳和天才》一書，肯定智力差異決定於遺傳。1985年第6屆

智力測驗

拼音：zhìlìcèyàn英文：intelligencetest概述：智力測驗是通過測驗的方式來衡量人的智力水平高低的一種科學方法。有人把智力看作是人的各種基本能力的綜合，包括觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維力等，故智力測驗也稱爲普通能力的測驗。智力測驗的發展史：比內-西蒙智力量表是世界上第一個

智力低下

lìdīxià概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙。特殊教育學校稱爲弱智、智力殘疾。是指

智力落後

拼音：英文：概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙。特殊教育學校稱爲弱智、智力殘疾。是指個

智力薄弱

拼音：英文：概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙。特殊教育學校稱爲弱智、智力殘疾。是指個

智力殘疾

拼音：英文：概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙。特殊教育學校稱爲弱智、智力殘疾。是指個

智力缺陷

拼音：英文：概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙。特殊教育學校稱爲弱智、智力殘疾。是指個

智力遲緩

拼音：英文：概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙。特殊教育學校稱爲弱智、智力殘疾。是指個

情緒智力

情商（EQ）又稱情緒智力，是近年來心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。總的來講，人與人之間的情商並無明顯的先天差別，更多與後天的培養息息相關。情商包含的內容：美國心理學家認爲，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒。因爲只有認識自己

小兒智力糖漿

拼音：xiǎoérzhìlìtángjiāng中藥部頒標準：拼音名：Xiao‘erZhiliTangjiang標準編號：WS3-B-1496-93處方：龜甲60g龍骨200g遠志120g石菖蒲300g雄雞200g製法：以上五味，龍骨、遠志、龜甲、石菖蒲加水煎煮二次，每次1.5小時，濾過，合併濾液，濃

智商

拼音：zhìshāng英文：intelligencequotient;IQ概述：在西方，測定兒童智力的傳統方法是使用智力測驗。智力水平的高低用智商（IQ）表示。傳統的智力測驗計算智商的公式是：智商=心理年齡/實足年齡×100。例如，一個10歲的兒童能順利地通過測表中10歲年齡組的試題（但不能通過11

智齡

拼音：zhìlíng英文：智齡即智力年齡（mentalage；MA），又稱心理年齡，是反映兒童智力水平高低的指標。注：在編制的量表中，按年齡分組編制測查項目，若被試者通過3歲的測查項目，就表示他使用該量表測查的智力年齡爲3歲。

智能低下

出生時或嬰幼兒期，大腦的發育由於遺傳、感染、中毒、外傷、內分泌異常或缺氧等因素而受阻礙，以致大腦發育不良、或受到阻滯，使智能的發育停留在一定的階段，智力測查智商低於70，臨牀上表現出一系列智能低下的症狀，如學習能力差，社會適應能力差等。病因病理病機：1.遺傳性疾病:染色體畸變與基因突變等均可引起，常

智

拼音：zhì英文：wisdom;wit;wise;智慧、智能：智即智慧、智能、明智。《靈樞·本神》：“因慮而處物謂之智。”機敏：智即機敏。《靈樞·癲狂》：“狂始發，少臥不飢，自高賢也，自辨智也，自尊貴也。”智通“志”：智通“志”。指神志。《靈樞·熱病》：“痱之爲病也，身無痛者，四肢不收，智亂不甚，

智商測試

拼音：zhìshāngcèshì英文：intelligencequotienttest智商是衡量人智力水平的指標，通常是與同齡人相比較而言的。智商測試就是採用問答或動手操作形式，測驗一個人的智力發展是否達到了同齡人的水平，具有一定的科學性。美國心理學家韋克斯勒把人的智力分爲兩部分：一是語言能力，二是

智斌

拼音：zhìbīn智斌隋代醫僧。亦名釋智斌。撰《解寒食散方》二卷。已佚。

智宣

拼音：zhìxuān智宣隋代醫僧。又名釋智宣。撰有《發背論》一卷。已佚。

小兒智力低下

拼音：xiǎoérzhìlìdīxià英文：智力低下（mentalretardation,MR）是發生發育時期內，一般智力功能明顯低於同齡水平，同量伴有適應性行爲缺陷的一組疾病。智商（IQ）低於人羣均值2.0標準差（人羣的IQ均值定爲100，一個標準差的IQ值爲15），一般IQ在70（或75）以下即

益智氣功

太極十八式、向大腦皮層導入良性意念，可使練功者輕鬆愉快，耳聰目明，記憶力增強；通過練禪密功鍛鍊脊髓部分，暢通任、督二脈、提高神經反射能力，有助於提高智力；練周天功時，到一定階段頭頂可出現跳動，即所謂“開頂”，意味着人的感知力更加敏銳。有實驗報告證明，學生的練功者記憶力和學習成績比不練功者都有顯著提高

弱智

拼音：英文：概述：精神發育遲緩（mentalretardation）精神病學曾稱爲精神發育不全、大腦發育不全、精神幼稚、精神缺陷。教育、心理學稱爲智力落後、智力缺陷、智力薄弱。兒科學稱爲智力低下（mentalretardation,MR）智能遲緩、智力發育障礙。特殊教育學校稱爲弱智、智力殘疾。是指個