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注意

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1 拼音

zhù yì

2 英文參考

attention

caution

heed

NB

nota bene

remark

ware

3 概述

注意是一種在指定時間內關注某種特定信息能力,集中是在相應的時間段里應用注意活動的能力。注意是任何認知機能形成的基礎,它是一種限制性精神活動,根據參與器官的不同,可以分為聽覺注意、視覺注意等。

4 注意的評定

4.1 注意的適應證

注意的評定適應證如下:

1.腦損傷情緒人格障礙患者引起的注意功能障礙。

2.老年人、各種類型癡呆

4.2 注意的禁忌證

1.全身狀態不佳、病情進展期或體力差難于耐受檢查者。

2.意識喪失或障礙者。

3.拒絕檢查或完全無訓練動機及要求者。

4.服用影響精神活動的藥物(包括乙醇、毒品等興奮抑制劑等)。

4.3 準備

1.紙、筆、錄音機、搖鈴等的準備。

2.檢查前要向患者說明目的、檢查方法和注意事項,以充分取得患者的合作。

3.資料收集  臨床專科資料及患者個人史、生活環境資料等。

4.4 方法

1.初步觀察  患者一般認知情況。

2.評定方法

(1)視跟蹤和辨認測驗、及劃削測驗:

①視跟蹤:要求患者目光跟隨光源作左、右、上、下移動。每一方向記 1分,正常為4分。

形狀辨別:要求患者臨摹畫出垂線、圓形、正方形和A字型各一圖。每項記1分,正常為4分。

③劃削測驗:要求患者用鉛筆以最快速度劃去字母列中的C和E(試測字母大小應按規格)。100s內劃錯多于一個為注意有缺陷。

(2)數和詞的辨別:

①聽認字母測試:在60s內以每秒1個字的速度念無規則排列的字母給患者聽,其中有10個為指定的同一字母,要求聽到此字母時舉手,舉手10次為正常。

②背誦數字:以每秒1個字的速度念一列數字給患者聽,要求立即背誦。從兩位數開始至不能背誦為止。背誦少于5位數為不正常。

③詞辨認:向患者播放一段短文錄音,其中有10個為指定的同一詞,要求聽到此詞時舉手,舉手10次為正常。

(3)聽跟蹤:患者閉目,在其左、右、前、后及頭上方搖鈴,要求指出搖鈴的位置。每個位置記1分,少于5分為不正常。

(4)聲辨認:

①聲識認:向患者播放一段有嗡嗡聲、電話鈴聲、鐘表聲和號角聲的錄音,要求患者聽到號角聲時舉手。號角聲出現5次,舉手少于5次為不正常。

②在雜音背景中辨認詞測驗:內容及要求同詞辨認,但錄音中有喧鬧集市背景等,舉手少于8次為不正常。

4.5 注意事項

1.評定環境  應選擇安靜的房間,避免干擾

2.準備工作

(1)應在了解患者的背景資料后,根據患者的情況,事先進行檢查內容(包括用具)和順序的準備。

(2)測驗前應對患者或家屬說明測驗目的、要求和主要內容,以取得同意及充分合作。

3.檢查要在融洽的氣氛中進行,檢查中注意觀察患者的狀態,是否合作,是否疲勞。

4.檢查中不要隨意糾正患者的錯誤反應

5.檢查中不僅要記錄患者反應的正誤,還應記錄患者的原始反應(包括替代語、手勢、體態語、書寫表達等)。

6.最好一對一(即評定者與患者之間)進行,陪伴人員在旁時,囑不得暗示或提示患者。

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  • 評論總管
    2018/2/24 4:13:22 | #0
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本頁最后修訂于 2012年7月29日 星期日 18:48:03 (GMT+08:00)
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