與智力相關的文獻報道

相關文獻：

• 遺傳和環境效應對兒童少年智力影響的雙生子研究

  【摘要】　　目的通過對雙生子兒童智力測量指標的遺傳度研究，探討遺傳和環境效應對兒童少年智力的影響程度。方法采用韋氏兒童智力量表（WISC-CR）對233對6～15歲同性別雙生子進行智力測評，以組內相關系數法計算各智力指標的遺傳度。結果6～15歲兒童少年總智商遺傳度為0.437，言語智商遺傳度為0.315，操作智商遺傳度為0.482。積木和譯碼測驗得分的遺傳度分別為0.514和0.454，受遺傳效應

• 不同類別護理專業大學生情緒智力現狀調查研究

  【摘要】目的分析不同類別護理專業大學生的情緒智力現狀。方法對1315名護理專業大學生進行情緒智力問卷調查，采用統計描述指標分析大學生情緒智力現狀并通過方差分析對各因子情緒智力得分進行比較。結果五年制護理本科、五年制護理對口高職本科、兩年制護理專升本科和三年制護理專科大學生的情緒智力總體均數依次為3.69±0.72、3.71±0.47、3.73±0.31和3.64±0.35。結論不同類別護理專業大學

• 我們會越來越笨嗎

  智力，科學家們還沒有給出一個統一的定義。似乎對智力的研究越深入，爭論也就越來越多。“弗林效應”的提出者詹姆斯·R·弗林（JamesR.Flynn）在他的新書中依然堅持人類的智力一直在持續上升。然而美國學者最新研究認為，人類的生活越來越安逸導致智力的進化戛然而止。　　■本報記者馬佳　　隨著社會的進步，我們也發現生活越來越便捷，這也源于人類自身不斷發展的創造力。在上世紀七八十年代，很多在科幻電影中才存

• 聰不聰明，母親決定？

  不少基因和分子生物學的研究都表明，“智力基因”大多在X染色體上，我們的智力可能取決于母親。　　研究顯示，“智力基因”大多在X染色體上，后代的智力可能來自母親　　近幾年的研究顯示，智力基因大多在X染色體上。男性只有一個X，僅來自母親，因而男性的智商可能由母親決定的。早在30多年前，智商測定結果就引起了一些研究人員的注意，美國明尼蘇達州立醫院的羅伯特·萊爾克推論說，決定智力的基因大多數集中在女性的X染

• 韋克斯勒兒童智力測驗量表第3版(WISC-Ⅲ)簡介

  【關鍵詞】韋氏智力量表；出版；學生保健服務　　　　韋克斯勒兒童智力測驗量表第3版（WISC-Ⅲ）出版于1991年，是自Wechsler1946年發表WechslerBellevueFormⅡ以來最新的一個測驗版本，其前身是1974年發表的韋克斯勒智力量表修訂版（WISC-R）。與WISC-R一樣，WISC-Ⅲ仍然是評估兒童智力功能中應用最廣泛的測驗量表之一。它的優點在于強大的功能及在廣泛的評估領域

• 非智力因素與智力因素有何關系？

  ，積極想象，獨立思考等，都必須有良好的非智力因素的強化作用才能完成，這種強化作用的突出表現就是恒心。　　和智力因素一樣，非智力因素也是人的高級心理活動，它對智力因素有重要的促進或阻滯作用，是“潛在”智力。良好的非智力因素能促進孩子的智力發育及成材，否則即使智商高也難以成材。良好的非智力因素能促進智力的發展，并不是說它能提高一個人的智商，而是指它可使人的智力潛能得到充分的發揮，成語“勤能補拙”講的

• 兒童學習障礙智力因素分析

  【摘要】目的探討智力因素與兒童學習障礙的相關性，為制定有效干預措施提供參考依據。方法采用WISC-CR量表對122例6～11歲兒童進行測試，其中研究組（LD組）61例，對照組61例，每組男38例，女23例，男女比例為1.7∶1；統計方法采用卡方檢驗、t檢驗、多元相關分析及多元逐步回歸分析。結果兩組兒童在總智商、言語智商、操作智商差異有統計學意義。LD組PIQ低于VIQ，智力不平衡問題突出。多元逐步

• 智力對漢語發展性閱讀障礙影響的研究

  【摘要】目的了解漢語發展性閱讀障礙兒童的智力缺陷及其對閱讀障礙的影響，為漢語閱讀障礙機制的進一步研究提供理論依據。方法根據ICD-10診斷標準，采取分層檢測的策略篩查出閱讀障礙兒童55名，按1∶1配比選取年齡、性別、家庭經濟狀況相似的正常兒童55名進行配對研究;采用聯合型瑞文測驗中國第2次修訂版分析閱讀障礙兒童的智力缺陷。結果漢語閱讀障礙組與正常對照組智力水平分布狀況差異有統計學意義（P<0.01

• 300例顱腦損傷后智力改變及相關因素分

  【摘要】　　目的：探討顱腦損傷后智力改變及相關因素的影響。方法：對300例顱腦損傷病例,采用全套韋氏成人智力量表測查,用SPSS10.0進行分析。結果：300例中智力低于正常水平者234例（78%）。其中邊緣智力70例（29.91%）;輕度智力障礙133例(56.83%);中度智力障礙14例(5.98%);重度智力障礙17例(7.28%)。結論：影響顱腦損傷后智力改變，除與腦損傷程度、部位相關外，

• 兒童保健門診學齡兒童智力測試結果分析

  【摘要】目的了解來兒保門診做智力測試的學齡兒童智慧情況，探討影響兒童智慧發育的因素。方法應用中國修訂韋氏兒童智力量表手冊對門診83例學齡兒童進行智力測試。結果本測試智能呈偏態分布;在性別上男女間差異無顯著性;城市兒童得分優于農村兒童(P<0.001);智力發育與父母的文化層次、職業狀況有一定的關系，與早期教育有重要關系。結論提高人口素質，重視早期教育，定期檢查，早發現、早干預，以最大限度提高智力程

• 孕產期因素影響339例兒童智力發展的10年隨訪結果

  【摘要】目的為了解孕產期因素對兒童智力發展的影響。方法采用自編《孕產期因素調查表》對408例兒童及其家庭情況進行調查并定期隨訪，10年后再采用《韋氏五合一智商測定表》對隨訪資料完整的339例進行智商測定。結果IQ≤85者為62例（1829%），IQ≤75者為11例（324%）；經多元逐步回歸分析發現，母親文化程度、家庭經濟水平及城鄉差別與兒童智力發展呈顯著相關；Logistic回歸分析發現，

• 第六節　心理測驗

  應用。　　一、智力測驗　　（一）智力測驗在康復醫學中的應用　　智力測驗在康復醫學、康復心理學的臨床診斷和科學研究工作中是最常用的測驗手段之一，其應用范圍很廣，可概括為以下幾點：　　1．臨床診斷和研究智力水平與腦損傷的程度有密切關系，也就是說各種原因造成的腦損害，都程度不同地影響到智力。腦損害越重、智力水平下降越明顯。因此，在康復醫療事業中，對窒息缺氧造成的腦損害、腦性癱瘓、偏癱、老年癡呆、顱腦損

• 腦性癱瘓患兒智力水平及智力結構的探討

  2005年07月20日中華物理醫學與康復雜志2005Vol.27No.4P.238-2406（北京）為了探討腦性癱瘓兒童的智力水平及智力結構情況，并觀察其運動障礙嚴重程度對患兒智力的影響，研究者采用修訂版韋氏兒童智力量表(WISC-CR)對45例腦性癱瘓(包括輕、中、重度患兒)患兒進行測試，并比較其智商及智力結構間的差異。結果本組腦性癱瘓患兒的平均總智商為(70.02±19.50)，較正常人群偏低

• 注意缺陷多動障礙兒童智力水平及影響因素分析

  【摘要】目的探討家庭因素對注意缺陷多動障礙（ADHD）兒童智力水平的影響，為促進ADHD兒童的智力發育提供依據。方法采用韋氏兒童智力量表（C-WISC）對194例ADHD患兒進行智力測驗，分析研究ADHD兒童智力及影響因素。結果ADHD兒童智商在正常范圍偏低，父母文化程度、撫養方式、神經系統發育對ADHD兒童智商影響有顯著意義（P<0.051或<0.05）。結論父母文化程度、撫養方式、神經系統發

• 智力低下

  【概述】智力低下（mentalretardation,MR）是發生發育時期內，一般智力功能明顯低于同齡水平，同量伴有適應性行為缺陷的一組疾病。智商（IQ）低于人群均值2.0標準差（人群的IQ均值定為100，一個標準差的IQ值為15），一般IQ在70（或75）以下即為智力明顯低于平均水平。適應性行為包括個人生活能力和履行社會職責兩方面。發育時期一般指18歲以下。智力落后有各種名稱。精神病學稱為“精神

• 智力也能遺傳嗎？

  不少父母對自己孩子的智力高低非常關心，甚至專門請醫生給孩子測定智商，力求早日了解孩子的智力情況，以便及早定向培養。面對參差不齊的智商數，人們不盡要問，究竟是什么因素決定了智力水平？智力水平是不是也可以遺傳呢？　　人們從家譜的研究中發現，天才往往具有家庭聚集性。我國歷史上的“三蘇”在文學上都有很深的造詣。俄羅斯巴哈家族8代136人中有50名男人都是著名音樂家。這就引起了人們的興趣，智力是不是也能遺傳

• 大學生情緒智力與社會支持自我效能感的關系

  ssessmentofgeneralperceivedselfefficacyinthreecultures.WorldPsychol,1997,3(1-2):177-190.　　［9］王才康,何智雯.父母養育方式和中學生自我效能感、情緒智力的關系研究.中國心理衛生雜志,2002,16(11):781-782.　　［10］汪向東，王希林，馬弘，等.心理衛生評定量表手冊：增訂版.北京：中國心理衛

• “靳三針”治療腦癱患兒智力障礙86例臨床分析

  【摘要】目的探討“靳三針”針刺方法對腦癱兒童腦血流和智力障礙的影響。方法隨機將腦癱患兒分為靳三針治療組、智力訓練組和綜合治療組，靳三針組給予“靳三針”治療，留針時間為4h；智力訓練組給予智力訓練；綜合治療組給予“靳三針”治療和智力訓練。觀察3組療效。結果靳三針組、智力訓練組和綜合治療組總有效率分別為58.5%，45.0%，80.0%。綜合治療組療效顯著優于其他2組（P＜0.01)，有高度統計意義；

• 什么是智力，兒童智能結構包括哪些，兒童智力測驗有何局限性？

  智力是人所特有的一種綜合性智慧和才能的心理活動，是人的認識能力，包括感知事物的能力、記憶能力、想象能力、思維能力和創造力等，也就是我們通常所說的聰明程度。　　兒童智能結構一般概括為四個方面：①動作能：反映小兒的姿態、頭的平衡、坐、立、爬、走、跑、跳及使用手指的能力，這些運動能力構成了對小兒成熟程度估計的起始點。②應物能：反映小兒對外界事物的分析和綜合的能力，也就是運用過去的經驗來解決新的問題。③言

• 智力殘疾328例鑒定分析

  【摘要】目的：了解智力殘疾情況。方法：對328例被評定為智力殘疾的病例進行分析。結果：被評定為智力殘疾的病例中，一級智力殘疾占4/328，二級智力殘疾占50/328，三級智力殘疾占172/328，四級智力殘疾占102/328；精神發育遲滯是主要致殘原因。結論：遺傳因素在智力殘疾中的作用尤為突出，開展優生優育教育十分重要。【關鍵詞】遺傳；智力；社會功能；殘疾鑒定；優生優育智力殘疾是指人的智力明顯低

• 學習成績等于智力嗎？

  智力在一定程度上可以反映一個孩子的聰明程度。智力包括注意力、想象力、觀察力、思考力和記憶力五個基本要素，智力是一個人多種能力的綜合表現。許多人把學習成績作為孩子聰明程度的唯一標準，視“學習成績好就是天才”，“學習成績不好便是蠢才”，認為學習成績就是智力。其實每個孩子所具備的智力特點是不一樣的，有的孩子思維能力較強，而動手能力較差；有的孩子動手能力較強，但思維能力較差。孩子學習成績和未來的成就，往往

• 第十三章　臨床心理測驗（一）--第一節　智力測驗

  第十三章　臨床心理測驗（一）第一節　智力測驗　　智力測驗在臨床工作中最為常用。有一般智力測驗和特殊才能測驗；有正常時的智力測驗和病理時智力測驗。臨床上多用個別測驗。教育和某些研究可用團體測驗。在在MMY-9所列的50個常用測驗中，屬于智力智力測驗或與智力測驗有關的測驗將近10個。　　一、韋克斯勒量表　　（一）概述　　韋克斯勒量表（Wechslerscale,WS）主要指W－BI、WAIS、WISC

• 血中金屬元素含量與兒童智力的相關性分析

  【摘要】目的研究血鉛、鎘、鈣、鋅、銅5種元素對兒童智力的影響及其關聯程度。方法采用分層抽樣方法，抽取安徽省池州市某區4～7歲兒童共214名。用中國-韋氏兒童智力量表（C-WYCSI）對兒童進行智力測試和問卷調查（家長用）;采集指血214份，運用PE-AA800原子吸收光譜儀進行血鉛、鎘、鈣、鋅、銅5種元素檢測。結果血鉛與血鎘之間存在相關性，鈣、鋅、銅3種元素間分別存在著相關性;高血鉛組兒童操作智商

• 研究發現尋找“智力基因”之路困難重重

  據yahoo網站2007年11月28日報道，英國《新科學家》周刊將在下周六版中刊文報道，科學家們很難找到“智力基因”。由羅伯特.普洛敏領導的倫敦精神病學研究所研究人員們通過語言和非語言評估測試方式，對7000名7名兒童的智力進行了測試。他們同時還從這些兒童體內截取了脫氧核糖核酸樣品，希望識別高智商和低智商兒童間的基因差異性。在大規模拉網式檢測中，研究人員在6種基因中發現了37種差異，這些基因看起來

• 新研究通過研究蠕蟲智力探查人的智力

  導讀：最近，西伯利亞學者決定通過原體蠕蟲，就像是通過三棱鏡那樣來探查人的智力。新西伯利亞的信息學系統科學研究所的人員研究并且擬定了線蟲的的電腦模型；這個模型在今后將讓人能夠創造出模擬人類智慧的模型。專家們強調指出，這是世界上第一個虛擬的人工機體。關于人類，可以說“他像蠕蟲一樣地蜿蜒運動”。但是這并不是線蟲和人類唯一的相似之處。根據世界上被研究的最多的多細胞有機體、即線蟲的電腦模型，可以重新塑造智能

• 幼兒期智力發育有何特點，如何評價其智力？

  生后第二、三年的幼兒期其智力發育是在嬰兒期所獲得成就的基礎上發展起來的，在此期間，兒童的智力發展有了極其重大的變化。主要有如下特點：①學會了許多新的隨意動作，如獨立行走、跑、跳等，手的動作變得更精巧，2歲能拿小匙吃飯，3歲會用小手串珠子，還會用筆畫圈圈。②口語迅速發展，不但能理解成人的言語，也能夠運用語言與成人進行最簡單的交流，此期是兒童學習口頭言語的關鍵時期，這時忽視了的東西，以后往往很難彌補。

• 人類智力逐漸下降且變得更愚蠢

  據英國每日郵報報道，人類智力和行為靠大量基因達到最佳功能狀態，這需要巨大的進化壓力來維持。目前，美國斯坦福大學一支研究小組提出一項最新理論，聲稱我們的智力和情感能力正在逐漸減弱，這是因為賦予大腦腦力的復雜基因網絡易于遭受突變，人類目前不再需要智力來維持生存，這些基因突變不再適合于現代人類社會。　　但是我們不能忽視大腦智力正在逐漸縮減，它將形成一個真實的問題，我們需要一種解決方案來避免自然進化淘汰。

• 北京市智力落后學生青春期發育及家庭性教育情況

  【摘要】目的了解智力落后學生性發育及家長對其進行性教育的狀況，為做好智力落后學生青春期性教育提供依據。方法對北京市區6所培智學校567名學生進行性發育檢查，同時對家長進行有關青春期性教育問卷調查。結果智力落后學生的青春期發育較正常學生晚2～4歲，個體差異較大，21.3%的學生有手淫現象。家長對子女的青春期教育比較簡單，僅限于性問題的基本護理等。94.6%的家長支持學校開展青春期性教育。結論智力落后

• 研究稱人類基因突變智力正不斷衰退

  研究人員說，我們的智力在衰退，因為我們不再需要智力去生存。這個科研小組認為，持續的基因突變對我們的智力造成傷害。北京時間11月14日消息，據國外媒體報道，我們的智力和行為需要大量基因發揮最佳功能，而這又需要相當大的進化壓力來維持。現在，美國斯坦福大學的一個科研團隊提出一個極具挑戰性的理論：我們的智力和情感能力正在損失，因為賦予我們腦力的錯綜復雜的基因網特別容易受基因突變的侵害，而這些基因突變的選擇

• 大學生520名情緒智力水平現狀分析

  【關鍵詞】情緒智力對比研究學生　　情緒智力是個體監控自己及他人的情緒和情感，并識別、利用這些信息指導自己的思維和行為的能力，也就是對自己和他人情緒狀態的識別和理解，利用這些信息來解決問題和調節思維的過程［1］。Goleman指出，人生成就至多20%歸諸于智力，而80%則受情緒智力的影響［2］。個體的學業能力與在校學業成績的優異無法保證個人未來事業的成功。研究表明，擁有高情緒智力的人更能根據實際情

• 多動傾向兒童智商的對比研究

  【關鍵詞】精神運動性激動；智力；對比研究；兒童　　注意缺陷多動障礙（attentiondeficithyperactivitydisorder，ADHD）又稱多動癥，是兒童期常見的行為問題。兒童ADHD的患病率國外報道為5%～10%，國內為1.3%～13.4%［1］。有研究指出，50%的ADHD兒童伴有學習困難，學習成績低下［2］。這種學習困難與智力的關系及其原因一直為研究者們所關注。本研究通過探

• 華大基因中心正研究智商基因

  中國有基因中心進行天才基因比對研究，希望解開人類智力密碼。相關研究容易引起道德爭議，被利用來針對某個族群。亦有學者擔心，人類有朝一日會藉研究成果，透過胚胎篩選技術製造天才嬰兒。深圳華大基因中心進行的基因智力專案，是將從世界各地收集到的2000組聰明人的基因樣本，和普通人的基因樣本做比對，希望找出決定智商的基因。所謂的聰明人，大部分是來自倫敦國王學院行為遺傳學教授普羅敏以往收集到的1600個基因樣本

• 低出生體重學齡兒童智力發育狀況研究

  【摘要】目的了解6～12歲低出生體重(LBW)兒童智力發育狀況，為采取相應的干預措施提供依據。方法采用出生隊列結合巢氏病例對照方法，按照1:1匹配原則，選取1994年6月-2000年6月在銅陵市婦幼保健院出生的單胎低出生體重兒童和足月正常出生體重(NBW)兒童各101名；采用問卷調查其人口統計學特征，運用中國韋氏智力量表（C-WICS）評價其智力商數（IQ）。結果6～12歲低出生體重兒童在學齡期

• 提升護理專業課堂教學質量初探

  學習興趣。2針對護理專業學生存在的以上特點，在進行課堂教學時應注意以下幾點2.1更新教學理念，加強教育理論的研修美國哈佛大學教授、發展心理學家加德納（HowardGardner）于1983年提出多元智力理論認為：人的智力由7種相對獨立且又緊密聯系的智力所構成，這些智力分別是言語一語言智力、音樂一節奏智力、邏輯一數理智力、視覺-空間智力、身體-動覺智力、自知-自省智力和交往-交流智力等。同時，它通過

• 早期干預對新生兒缺氧缺血性腦病預后的影響

  【摘要】目的為評價早期干預對改善新生兒缺氧缺血性腦病（HIE）患兒智力發育的效果。方法82例HIE患兒按輕、中、重隨機分干預組和對照組。干預組從新生兒期開始接受為期36個月干預治療，所有病例均于出生后每隔3～6個月進行智能發育測查。結果干預組1歲、2歲、3歲時智力發育指數（MDI）和運動發育指數（PDI）比對照組高10～14分，且差異有顯著性（P0.01），干預組康復率為95.1%，而對照組僅為8

• 肥胖對兒童智力有影響嗎？

  人們一般都有這樣的知識：生下來時體重較重的人，大腦發育較好，也就是說這孩子較聰明。這一“論斷”假若已經被公認的話，那么我們對于肥胖者，卻不能抱有這種看法。　　據近年的研究發現，肥胖對小兒的智力有一定影響。蕭黎等于1989年3月對南京市18所小學中部分肥胖兒的智力和學習成績進行調查表明：肥胖兒童智商(韋克斯勒兒童智力量表的總智商由語言智商與操作智商相加而得)低于正常兒童。這主要是由于操作智商低，而操

• 遺傳發育所揭示智力低下的神經發育分子調控機制

  遺傳發育所揭示智力低下的神經發育分子調控機制人類的大腦由1000億個神經元組成，神經元與神經元之間通過多達10000個神經突觸相互連接形成一個龐大而復雜的神經網絡，從而行使大腦的功能。因此，神經突觸的發育和功能是神經生物學研究的核心內容。脂質的主要生理功能是儲存能量、構成細胞膜組份以及調控膜信號轉導。脂質在神經系統中富集，且對神經系統的發育和功能起著極其重要的作用。脂代謝異常導致多種神經精神疾病。

• 社會環境對小兒智力發育的影響是怎樣的？

  兒童在較好的家庭環境中享受著母親和家庭其他人員的關心和愛護，對小兒的智力發育有著極大的作用。但是家庭僅僅是社會的一個最基本的機能單位，小孩最終要走向社會，不能總是把小孩關在家庭的小天地中。隨著年齡的增長，兒童需要逐漸地離開父母到各種各樣的環境中生活、觀察、思考，去探索人生的奧秘。環境的影響，決定兒童的成長發育及性格塑造、智力的發育，甚至影響至終生。因此隨著年齡的增長，為了進一步開發智力，增強日后的

• 成人瑞文標準推理測驗與韋氏智力測驗比較研究

  【摘要】目的：探討成人瑞文標準推理測驗（RSPM）與韋氏成人智力測驗（A-WISC）結果之間的差異。方法：對106例在我研究所心理評估中心測試智力的成人研究對象進行上述兩項測試，并比較二者之間的差異。結果：成人瑞文智商（IQR）與韋氏智商（IQW）平均值分別為72.87±16.18、67.51±22.84，前者顯著高于后者。成人研究對象IQR與IQW差值（IQR-W）之均數為5.36，中位數為6；

• 什么叫心理測驗，常見哪幾種類型？

  (MMY-10)收集了常用的各種心理測驗量表有近1800種。每年幾乎都有新的量表出現。盡管心理測驗的種類繁多，但可以從不同的角度將其歸納為幾種類型。　　(1)按測驗功能歸類　　①智力測驗：這類測驗的主要功能是測量人的一般智力水平。如Binet-Simon智力量表、Stanford-Binet智力量表、Wechsler成人智力量表及Raven測驗等，都是現代常用的著名智力測量工具，用于測量人的智力，

• 研究顯示兒童智力百分之四十遺傳自父母

  【英國《每日郵報》網站3月15日報道】題：如果你聰明，感謝父母吧一項新研究顯示，兒童的智力有高達40%來自父母。這是有史以來規模最大的童年智力遺傳研究，其成果給智力取決于先天還是后天的爭論又添了一把柴。澳大利亞昆士蘭大學研究人員分析了來自四個國家的上萬名兒童的遺傳數據和智商得分，試圖把環境影響分隔出去。他們發現，兒童期智商的不同有20%至40%歸結為遺傳因素，低于過去研究提出的40%至50%。昆士

• 語言發育障礙

  語言而致啞。主要病因有遺傳因素，孕期感染、中毒性疾病，產期損害及出生后各種外、中、內耳疾病，如創傷、腫瘤、藥物中毒、感染和中樞徑路損害均可導致耳聾，并引起言語功能障礙。2.其它發育障礙所致喑啞:嚴重智力發育延遲或障礙、運用機能發育不全等均可造成喑啞。臨床表現1.聾啞癥:聽力明顯減退甚至喪失，雖有發音功能，但言語表達能力缺失。臨床根據病人聽覺能力和聽力計檢查結果，將聾分為四級:輕度病人聽遠距離一般語

• 哪些檢查能協助查出精神發育遲滯？

  既然精神發育遲滯存在智力缺損和社會適應性障礙，那么有關智力測查和兒童社會適應性方面的量表，都可以協助查出精神發育遲滯。其中有關智力測查的量表較多，有韋氏兒童智力量表、韋氏學齡前期智力量表、瑞文標準推理試驗、比奈智力測驗、貝利嬰幼兒發展量表、兒童智力篩查量表等；兒童社會適應性方面的檢查量表有兒童適應性行為評定量表、道爾社會成熟量表。　　另外，軀體及神經系統檢查，某些代謝、酶及內分泌測定，腦電圖、CT

• 發現能導致智力殘疾的基因突變體

  ournalofHumanGenetics》雜志的研究報告，研究人員最近發現TRAPPC9基因與人類的某種智力殘疾有關。該雜志上另外兩篇研究報告也證實了該發現。一般智力殘疾又稱為智力落后(mentalretardation)，通常會有某些生理異常的癥狀表現，而這種由TRAPPC9基因導致的智力異常沒有明顯的癥狀，而且這種無典型表現的智力殘疾占到全世界智力殘疾人群的一半左右，由于這種智力殘疾沒有明

• AJHG：能導致智力殘疾的基因突變體

  JournalofHumanGenetics雜志的研究報告，研究人員最近發現TRAPPC9基因與人類的某種智力殘疾有關。該雜志上另外兩篇研究報告也證實了該發現。一般智力殘疾又稱為智力落后(mentalretardation)，通常會有某些生理異常的癥狀表現，而這種由TRAPPC9基因導致的智力異常沒有明顯的癥狀，而且這種無典型表現的智力殘疾占到全世界智力殘疾人群的一半左右，由于這種智力殘疾沒有明

• 學習障礙兒童智力結構及生活質量的病例對照研究

  【摘要】目的探討學習障礙兒童的智力結構、生活質量、家庭環境狀況與正常兒童的差異，為心理咨詢和制定干預措施提供依據。方法用瑞文標準推理測驗和兒童少年主觀生活質量問卷對90對LD兒童和正常兒童的智商、生活質量進行評定，并采用自擬家庭環境問卷調查他們的家庭環境狀況。結果LD組兒童的知覺辨別能力、類同比較能力、比較推理能力、系列關系能力、抽象推理能力得分及智商均低于對照組兒童，差異有統計學意義（χ2=9.

• 第三節　染色體畸變綜合征

  子常減少，性欲下降，尚未見有生育者。女性患者通常無月經，但有少數能妊娠和生育。精神發育遲滯或智力低下（mentalretardation,MR）是本病最突出最嚴重的表現，但其程度在各患者不完全相同，智商通常在25-50之間，高于50的很少。行為、動作傾向于定型化，抽象思維能力受損最大。　　（3）實驗室檢查：過氧化物岐化酶（SOD－1）活性可增高50％，該酶基因定位21q22，即具有基因劑量效應。

• 遼寧省地區精神發育遲滯流行病學調查

  【關鍵詞】精神發育遲滯；智力；殘疾鑒定流行病學為了解精神發育遲滯患病率的動態變化，于2003年4月在遼寧地區進行了流行病學調查，在1993年調查方法的基礎上增加了對7~14歲患兒的韋克斯勒智力量表測定和適應行為判定；對≥15歲以上的智殘患者使用了成人智殘評定量表評定。調查顯示：≥15歲人口中2003年精神發育遲滯患病率4.67‰較1982年患病率3.75‰有

• 如何評價兒童智力發育水平，評價有何意義？

  評價兒童智力發育水平，首先必須了解正常兒童的智力發育。兒童智力的發展是參差不齊的，有的發展快，常被稱為早熟兒童；有的發展較慢，被稱為晚熟兒童；有的兒童學習快，智慧過人，常被譽為“天才兒童”；有的則因生理上等種種原因，學習和生活都有嚴重困難，被稱為智力落后兒童。這些個體差異只是少數，絕大多數兒童基本上都按著差不多的速度發展，正是依據這些共同的特征將兒童生長期劃分為嬰兒期(從出生到1歲)、幼兒期(1

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