1 拼音
lǐ jiě
2 英文參考
understand
apprehend
comprehend
catch on to
grasp
perceive
see comprehension
prehension
3 注解
理解指個體運用已有知識、經驗,以認識事物的聯系、關系直至其本質、規律的思維活動。比如,弄清一個科學概念;了解課文的詞句、段落大意及全文中心思想;明確公式、定理、法則的內在關系等,都稱為理解。不論是對事物外部現象的知覺還是對事物內在聯系的把握,都存在理解的過程,都是借助于已有知識經驗而實現的。不同之處在于,知覺中的理解是直接實現的,而對事物本質的理解則需要通過思維的過程,是一種間接的理解。關于理解的實質,各派心理學家持有不同見解。格式塔學派認為,理解是"原始智慧的成就"的表現,不承認經驗在理解中的作用,因而把理解歸結為"頓悟"即突然貫通。巴甫洛夫學派認為,學習就是形成暫時聯系,暫時聯系就是聯想,就是獲得有關事物關系的知識。當進行新的學習時,利用已有知識和已獲得的諸聯系領悟新事物,這就是理解。認知學派認為,個體在認識過程中,把新事物同化于已有認知結構,或是改組擴大原有的認知結構,把新事物包括進去,這樣的心理活動就叫理解。